Le corps en thérapie, mouvements alternatifs et tapping
Formation créée le 11/06/2022. Dernière mise à jour le 18/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Mouvements alternatifs et tapping mobilisent le corps pour favoriser un changement thérapeutique. Comment les utiliser dans les difficultés thymiques ? Avec les enfants? Dans les troubles cognitifs ? Pour accroitre les ressources du patient ?
Objectifs de la formation
- Connaître l’intérêt et l’objectif des mouvements alternatifs pour la relation aux patients
- Savoir quand utiliser les mouvements alternatifs
- Utiliser les mouvements alternatifs de manière thérapeutique
- Adapter l’utilisation des mouvements alternatifs au patient (âge et problématique de la personne)
Contenu de la formation
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Module 1: J1 et J2 Les mouvements alternatifs et le tapping en théorie
- Description (EMDR, IMO, EFT, NERTI, PBA…)
- Effets et littérature scientifique
- Protocole ou pas ?
- MA et phénomènes de transe
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Etre dans la relation
- Exercice des postures
- Le vécu corporel comme point de départ
- Prendre les informations du non-verbal – exercice : relever les informations relevant du contenu verbal ET non verbal
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Les mouvements alternatifs et tapping en pratique
- Présentation
- Choix de la méthode
- Rythme durant la séance
- Quand/comment clôturer la séance ?
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Mises en pratique de différentes séances :
- Orienté problème
- Orienté ressource : vécu agréable
- Orienté transfert de ressource
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Module 2: J4-J5 Retour d’expérience – questions/réponses
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Intégrer la suggestion dans une séance
- Définition de la suggestion
- Pourquoi ?
- Comment ?
- Mise en pratique
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S’adapter à l’âge du patient
- Avec les enfants + exercice
- Avec les seniors + exercice
- Avec les personnes souffrant de troubles cognitifs + exercice
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S’adapter à la problématique thymique
- S’adapter à l’émotion
- Troubles anxieux
- Troubles dépressifs
- Troubles psychiatriques à risque dissociatif
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Vers l’autonomie du patient
- Intérêts
- Exercice
Toutes les formations sont coordonnées par le Dr Philippe Aïm - Directeur pédagogique d'UTHyL - Psychiatre, psychothérapeute, formateur et conférencier en hypnose, communication thérapeutique et thérapies brèves- Ancien chef de clinique, et enseignant à la faculté́ de médecine de Nancy (et plus ponctuellement Paris VI, Strasbourg, Limoges). Au sein de l’université et de l’institut UTHyL (fondé en 2012) il a une très grande expérience de la pédagogie. Il est l’auteur de toute l’ingénierie pédagogique de l’institut (tant pour les formations présentielles, hospitalières, distancielles etc.) et lui-même enseignant depuis plus de 15 ans (plusieurs milliers d’heures de formation initiale et continue, tant sous la forme de cours magistraux, ateliers, journées pédagogiques, conférences...). Philippe Aïm est l’auteur du livre « Écouter, parler : soigner » (Ed Vuibert) « L’hypnose : ça marche vraiment ? » Ed Marabout « Harcèlement Scolaire : le guide pratique pour aider nos enfants à s’en sortir » « Retrouver le sommeil sans se prendre la tête » Ed Lizzie. Tous les formateurs de l'institut ont effectué l'ensemble de la formation UTHyL et sont titulaires du Certificat d'Hypnose Clinique de la CFHTB (Confédération Francophone d'Hypnose et de Thérapies Brèves). Depuis 2012, l’institut UTHyL a donné des formations dans de nombreuses institutions (hôpitaux, etc.) mais aussi pour de nombreux indépendants, au total plus de 1500 praticiens en santé.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.